Palabras clave
Snoezelen
autismo
Síndrome Guilles de la Tourette
epilepsia
Cómo citar
Resumen
Se realizó un estudio con un niño de 6 años diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista grado 2, epilepsia y Tourette, para valorar los efectos de la aplicación de la Terapia Snoezelen en relación con los niveles de estrés e hipersensibilidad sensorial medidos en cantidad de crisis convulsivas, tics y medición de la presión arterial. En Costa Rica existen estudios relacionados con este tratamiento desde una perspectiva médica, farmacológica o de terapia ocupacional, pero no así desde Snoezelen. Los principales síntomas de acuerdo con la historia clínica eran parestesias en sus extremidades, convulsiones asociadas a la sobre estimulación sensorial y el estrés, crisis de Tourette, hipersensibilidad auditiva y táctil, tremor nocturno y regresiones del lenguaje. Los principales hallazgos encontrados en la valoración sensorial fueron que los ruidos, olores fuertes, texturas pegajosas, alimentos pastosos, oscuridad y el contacto con las personas son estímulos que le desagradan y, como hipótesis, podrían detonar crisis. Se elaboró un plan de intervención para dos sesiones en sala Snoezelen y en su entorno natural, dentro del cual se midieron la cantidad de convulsiones, tics y presión arterial, 5 días antes y después de la primera sesión, y un día previo y posterior la segunda. Se detectó que las crisis convulsivas y tics disminuyeron, su presión arterial también, así mismo el paciente presentó comportamientos más sociables. Las principales lecciones aprendidas fueron que el trabajo multidisciplinario involucrado en la aplicación de tratamientos Snoezelen en sala y 24/7 son de beneficio como terapia alternativa para este caso y puede serlo para casos similares.
Citas
Carballo Vélez M. La sala de estimulación multisensorial.Tabanque [Internet]. 2014; 27:155-172. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5084331
Cid Rodríguez MJ, Camps Llauradó C. Estimulación multisensorial en un espacio Snoezelen. Concepto y campos de aplicación. Siglo Cero [Internet]. 2010;41(236):22-32. Disponible en: https://sid-inico.usal.es/wp-content/uploads/2018/11/Estimulacion-multisensorial-en-un-espacio-snoezelen_-concepto-y-campos-de-aplicacion.pdf
San José Rubio A, Asensio Muñoz I. Valoración profesional de la utilidad de la estimulación multisensorial en salas Snoezelen para la atención temprana de diferentes diversidades funcionales incluida la visual. RED Visual [Internet]. 2020;76:167-189. doi: 10.53094/FGSG1562
Teodoro R, Marinheiro ML, Rodrigues A, Picado L. The Contributions of Snoezelen Therapy in Autism Spectrum Disorder. World J Adv Healthcare Res [Internet]. 2018;2(2):62-64. Disponible en: http://hdl.handle.net/10400.26/22242
Hervás A, Rueda I. Alteraciones de conducta en los trastornos del espectro autista. Rev Neurol [Internet]. 2018;66(1):S31-S38. doi: 10.33588/rn.66S01.2018031
Muñoz-Yunta JA, Palau-Baduell M, Salvadó-Salvadó B, Valls Santasusana A, Rosendo-Moreno N, Clofent-Torrentó M, et al. Autismo, epilepsia y genética. Rev Neurol [Internet]. 2008;46(1):71-77. Disponible en: https://institutoincia.es/wp-content/uploads/2008/04/Autismo-epilepsia-y-genetica-Rev-Neurol-2008.pdf
Zanardi I. CHI: G: Design and Assessment of Hoomie, a Small Multisensory Space for Autistic Children in Primary Schools. Proceedings of ACM Conference (Conference’17). Estados Unidos: ACM; 2023. Disponible en: https://src.acm.org/binaries/content/assets/src/2023/irene-zanardi.pdf
Amiet C, Gourfinkel-An I, Bouzamondo A, Tordjman S, Baulac M, Lechat P, et al. Epilepsy in autism is associated with intellectual disability and gender: evidence from a meta-analysis. Biol Psychiatry [Internet]. 2008;64(7):577-582. doi: 10.1016/j.biopsych.2008.04.030.
Cavanagh B, Haracz K, Lawry, Jame C. Receptive Arts Engagement for Health: A Holistic and Trans-Disciplinary Approach to Creating a Multisensory Environment. Sage Open [Internet]. 2020;10(4):1-14. doi: 10.1177/2158244020978420.
Carmona M, Pupo S, Ruiz T. Propuesta terapéutica de las manifestaciones orales del síndrome de Tourette. A propósito de un caso. Rev Sal Uninorte [Internet]. 2021;37(1):220–229. doi: 10.14482/sun.37.1616.83
Cornelio-Nieto JO. Neurobiología del Síndrome de Tourette. Rev Neurol [Internet]. 2008;46(1):21-23. doi: 10.33588/rn.46S01.2008014
Martín del Valle F, García A, Losada R. Trastornos del Espectro del Autismo. Protoc Diagn Ter Pediatr [Internet]. 2020;1:75-83. Disponible en: https://www.aeped.es/sites/default/files/documentos/08.pdf
Pagliano P. The Multisensory Handbook: A guide for children and adults with sensory learning disabilities. London: Routledge; 2012.
Salom Bermúdez A. Beneficios de la terapia de integración sensorial en personas con trastorno del espectro autista [Tesis de grado de Fisioterapia]. España: Universidad de las Illes Balears; 2021. Disponible en: http://hdl.handle.net/11201/157362
Cartagena Y, Cardona-Gallón DC, Isaza SP, Ladino LD. El ejercicio como estrategia terapéutica en la epilepsia: revisión bibliográfica. Rev Neurol [Internet]. 2020;71:31-37. doi: 10.33588/rn.7101.2020028
Pozo DR, Pozo AJ, Vega A, Ledón G. Epilepsia Fotosensible. Rev Cubana Pediatr [Internet]. 2011;83(3):308-315. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ped/v83n3/ped11311.pdf
Lázaro A, Blasco S, Lagranja A. La integración sensorial en el Aula Multisensorial y Relajación: estudio de dos casos. Rev Elect Interuniv Form Prof [Internet]. 2010;13(4):321-334. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2170/217015570027.pdf
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.